Psychologie
Aus CHE-Ranking MethodenWiki
Das Ranking im Fach Psychologie wurde 2010 erstellt.
Inhaltsverzeichnis |
Hochschulen
Das Studienangebot an Universitäten wird untersucht.
Einbeziehung ausländischer Hochschulen
An den Untersuchungen haben sich Universitäten aus Österreich, der Schweiz und den Niederlanden beteiligt (Internationalisierung).
Abschlüsse
In den Vergleich werden alle Bachelor-, Magister- und Diplomstudiengänge berücksichtigt, in die sich zum Wintersemester 2010/2011 Studierende für das 1. Fachsemester einschreiben können.
Master-Studiengänge werden, neben der Erwähnung im Studienangebot des Fachbereichs, mit einigen Basisdaten als separate Studiengänge ausgewiesen, es werden jedoch keine Daten gerankt.
Datenerhebungen
Es werden im Fach Psychologie folgende Erhebungen durch geführt:
Fakten werden erhoben in der
- Fachbereichsbefragung. Es wurden 47 Fachbereiche angeschrieben, 44 haben sich beteiligt (Fachbereichsbefragung, Übersicht über den Fragebogenrücklauf der befragten Fachbereiche).
- Bibliometrischen Analyse. Die Datenerhebung basiert auf der Abfrage des ISI Web of Science sowie der Datenbank PSYNDEX. Ausgewertet wurden Beiträge in Fachzeitschriften, die zwischen 2006 und 2008 erschienen sind. Einbezogen wurden die Publikationstypen "article", "review" und "letter" aus dem web of science sowie "journal article", "chapter", "authored book" und "publizierte Verfahren" aus PSYNDEX (Bibliometrische Analyse Psychologie).
Urteile werden erhoben in der
- Studierendenbefragung. Die maximale Zahl Befragter liegt bei 500 je Fachbereich in den fachwissenschaftlichen Studiengängen. Einbezogen werden bei Bachelor-Studiengängen Studierende der Fachsemester 3 bis 7. Bei Diplom- und Magisterstudiengängen werden Studierende vom fünften bis zum zwölften Fachsemester um ihre Meinung gebeten. 15.765 Studierende wurden einbezogen, der Rücklauf liegt bei 21,7% (Studierendenbefragung, Übersicht über den Fragebogenrücklauf der Studierendenbefragung pro Fach für Deutschland).
- Professorenbefragung. Bundesweit werden alle Professorinnen und Professoren, inklusive Juniorprofessorinnen und -professoren (ohne Lehrbeauftragte, Gastprofessoren, Emeriti, Honorarprofessoren) von Universitäten in Deutschland befragt. 405 Professoren wurden einbezogen, der Rücklauf liegt bei 64,9% (Professorenbefragung,Übersicht über den Fragebogenrücklauf der Professorenbefragung pro Fach).
Masterstudierendenbefragung: eine Befragung der Studierenden der Masterstudiengänge wurde bislang nicht durchgeführt (Masterstudierendenbefragung).
Absolventenbefragung: Eine Befragung der Absolventen wurde bislang nicht durchgeführt (Absolventenbefragung).
Indikatoren im Fach Psychologie
Aus den Erhebungen wird ein Set von vergleichenden und deskriptiven Indikatoren zusammengestellt. Fakten und die Forschungsreputation bei Professoren werden auf Fachbereichsebene dargestellt, studiengangsbezogene Fakten auf Studiengangsebene. Die Studierendenurteile werden auf Fachbereichsebene ausgewiesen.
Baustein Studierende
Dieser Baustein enthält Informationen zur Anzahl der Studierenden und zur Struktur der Studierendenschaft. Die Indikatoren werden fachspezifisch auf Fachbereichs- oder Studiengangsebene ausgewiesen.- Anzahl der Studierenden
- Bewerber/Studienplatz-Quote
- Geschlechterverhältnis
- Hauptfach-Studierende insgesamt
- Studienanfänger pro Jahr
Baustein Studienergebnis
In diesem Baustein werden Informationen über Studienverlauf und Dokumentation der Studienleistungen im jeweiligen Studiengang bereitgestellt.Baustein Internationale Ausrichtung
Die internationale Ausrichtung wird durch verschiedene Indikatoren auf Fachbereichs- bzw. Studiengangsebene abgebildet.- Anteil ausländischer Studierender
- Gastprofessoren incoming
- Gastprofessoren outgoing
- Häufigste Austauschhochschulen
- Herkunftshochschulen von Austauschstudierenden
- Internationale Ausrichtung
- Obligatorischer Auslands-Studienaufenthalt
- Obligatorisches Auslands-Praktikum
- Unterstützung für Auslandsstudium
- Vorausgesetzte Fremdsprachenkenntnisse
Baustein Forschung
In diesem Baustein werden auf Fachbereichsebene verschiedene Indikatoren zur Beschreibung des Forschungsoutputs ausgewiesen.- Forschungsgelder pro Wissenschaftler
- Promotionen/Habilitationen pro Professor
- Veröffentlichungen pro Wissenschaftler
- Zitationen pro Publikation
Baustein Studium und Lehre
In diesem Segment werden Fakten und Einschätzungen zu verschiedenen Aspekten der Studiensituation dargestellt. Die Fakten werden bis auf einige Ausnahmen, die gesondert gekennzeichnet sind, auf Fachbereichsebene dargestellt. Die Urteile der Studierenden werden auf Fachbereichsebene zusammengefasst dargestellt.- Art des Studiengangs
- Betreuung durch Lehrende
- Einbeziehung in Lehrevaluation
- E-Learning
- Inhaltliche Ausrichtung
- Interdisziplinarität
- Kontakt zu Studierenden
- Lehrangebot
- Studierbarkeit
- Wissenschaftsbezug
Baustein Ausstattung
Hier werden Fakten und Urteile zur Ausstattung des Fachbereichs bereitgestellt. Die Fakten und Urteile der Studierenden werden auf Fachbereichsebene dargestellt.Baustein Arbeitsmarkt und Berufsbezug
In diesem Baustein werden verschiedene auf Fachbereichsebene verschiedene Fakten und Urteile ausgewiesen.Baustein Gesamturteile
Hier werden auf Ebene der Fachbereiche das Gesamturteil der Studierenden, die Lehr- und Forschungsreputation der Professor(inn)en und, sofern vorhanden, der Absolvent(inn)en ausgewiesen.Baustein Studienort und Hochschule
Der Studienort wird insbesondere durch Indikatoren wie Studierendenanteil, Infrastruktur, studentische Wohnformen und zu erwartende Kosten charakterisiert. Alle Orte, an denen sich untersuchte Hochschulen oder Teile (Abteilungen, Fachbereiche) der untersuchten Hochschulen befinden, werden beschrieben. Die Indikatoren werden nicht auf Fächerebene ausgewiesen.Fachbeirat
Das Fach Psychologie ist im Fachbeirat zum CHE-Ranking durch einen Vertreter der Deutschen Gesellschaft für Psychologie repräsentiert.
Weblinks
Ergebnisse:
Wie die Hochschulen in den einzelnen Fächern im Ranking abschneiden, kann im Internet in der Übersicht "Ranking kompakt" eingesehen werden. Von dort aus gelangen Sie auf die Detailseiten der einzelnen Fachbereiche, sobald Sie einen Hochschulnamen anklicken:
Fehlerbalkendiagramme:
Bei den Einschätzungen der Studierenden werden die jeweiligen Mittelwerte der Studienbereiche in ihrer relativen Position zum Durchschnittswert für den gesamten Studienbereich eingeordnet. Maßgeblich für die Einordnung in eine Ranggruppe ist dabei ein Konfidenzintervall um den jeweiligen Mittelwert, welches neben der Anzahl der Urteile berücksichtigt, wie einheitlich die Beurteilungen an einem Fachbereich ausgefallen sind. Hier finden Sie eine Übersicht über die Gesamtmittelwerte zu zehn ausgewählten Indizes aus der Studierendenbefragung sowie die zugehörigen Fehlerbalkendiagramme.
