Mathematik

Aus CHE-Ranking MethodenWiki

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Das Ranking im Fach Mathematik wurde 2018 erstellt. In den Vergleich werden die Studienfächer Mathematik, Wirtschaftsmathematik und Technomathematik einbezogen, das Studienfach Statistik wird nicht untersucht.

Inhaltsverzeichnis

Hochschulen

Aufgrund der wenigen Studienangebote in Mathematik an Fachhochschulen/HAW wird das Fach an dieser Hochschulart nicht untersucht.

Abschlüsse

In den Vergleich werden alle Bachelor- und Diplomstudiengänge einbezogen, in die sich zum Wintersemester 2018/19 Studierende für das 1. Fachsemester einschreiben können.

Die Master-Studiengänge werden, neben der Erwähnung im Studienangebot des Fachbereichs, mit einigen Basisdaten als separate Studiengänge ausgewiesen, es werden jedoch nur wenige Daten gerankt (Abschlüsse in angemessener Zeit und Internationale Ausrichtung der Lehre).

Studierendenurteile für das Lehramtsstudium werden separat ausgewiesen (Lehramt).

Datenerhebungen

Es werden im Fach Mathematik folgende Erhebungen durch geführt:


Fakten werden erhoben in der


Urteile werden erhoben in der

  • Studierendenbefragung.

Einbezogen werden bei Bachelor-Studiengängen Studierende der Fachsemester 3 bis 7. 11.231 Studierende wurden einbezogen, der Rücklauf liegt bei 15,3% Bei Lehramtsstudiengängen mit Abschluss Staatsexamen werden Studierende vom fünften Fachsemester bis zum zwölften Fachsemester um ihre Meinung gebeten, bei einem Masterabschluss werden alle Studierenden der Bachelor-und Masterstudiengänge ab dem 3. Semester angeschrieben 12.323 Studierende wurden einbezogen, der Rücklauf liegt bei 11,8% (Studierendenbefragung, Übersicht über den Fragebogenrücklauf der Studierendenbefragung pro Fach).

Fehlerbalkendiagramme:

Bei den Einschätzungen der Studierenden werden die jeweiligen Mittelwerte der Studienbereiche in ihrer relativen Position zum Durchschnittswert für den gesamten Studienbereich eingeordnet. Maßgeblich für die Einordnung in eine Ranggruppe ist dabei ein Konfidenzintervall um den jeweiligen Mittelwert, welches neben der Anzahl der Urteile berücksichtigt, wie einheitlich die Beurteilungen an einem Fachbereich ausgefallen sind. Hier finden Sie eine Übersicht über die Rücklaufzahlen aus der Studierendenbefragung sowie Fehlerbalkendiagramme für alle Indikatoren.


  • Professor(inn)enbefragung. Eine Befragung der Professorinnen und Professoren fand im Fach Mathematik nicht statt.
  • Masterstudierendenbefragung: Eine Befragung der Studierenden der Masterstudiengänge wurde nicht durchgeführt (Masterstudierendenbefragung).

Indikatoren im Fach Mathematik

Aus den Erhebungen wird ein Set von vergleichenden und deskriptiven Indikatoren zusammengestellt. Fakten, die Reputation bei Professoren und die Studierendenurteile werden auf Fachbereichsebene dargestellt, studiengangsbezogene Fakten auf Studiengangsebene.

Die Studierendenurteile werden für das Fach insgesamt ausgewiesen. Sofern neben Mathematik die Studiengänge Wirtschafts- und/oder Technomathematik angeboten werden, werden die Studierendenurteile zusätzlich für die einzelnen Studiengänge ausgewiesen.

In dem multidimensionalen CHE-Hochschulranking werden Forschung und Lehre nach vielfältigen unterschiedlichen Kriterien (Indikatoren) untersucht. Zur Systematisierung der Indikatoren wurden sie neun thematischen Bausteinen zugeordnet und werden im folgenden nach ihrer Zugehörigkeit zu den verschiedenen Bausteinen gruppiert aufgeführt.

Baustein Studierende

Dieser Baustein enthält Informationen zur Anzahl der Studierenden und zur Struktur der Studierendenschaft. Die Indikatoren werden fachspezifisch auf Fachbereichs- oder Studiengangsebene ausgewiesen.

Baustein Studienergebnis

In diesem Baustein werden Informationen über Studienverlauf und Dokumentation der Studienleistungen im jeweiligen Studiengang bereitgestellt.

Baustein Internationale Ausrichtung

Die internationale Ausrichtung wird durch verschiedene Indikatoren auf Fachbereichs- bzw. Studiengangsebene abgebildet.

Baustein Forschung

In diesem Baustein werden auf Fachbereichsebene verschiedene Indikatoren zur Beschreibung des Forschungsoutputs ausgewiesen.

Baustein Studium und Lehre

In diesem Segment werden Fakten und Einschätzungen zu verschiedenen Aspekten der Studiensituation dargestellt. Die Fakten werden bis auf einige Ausnahmen, die gesondert gekennzeichnet sind, auf Fachbereichsebene dargestellt. Die Urteile der Studierenden werden auf Fachbereichsebene zusammengefasst dargestellt.

Baustein Ausstattung

Hier werden Fakten und Urteile zur Ausstattung des Fachbereichs bereitgestellt. Die Fakten und Urteile der Studierenden werden auf Fachbereichsebene dargestellt.

Baustein Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

In diesem Baustein werden verschiedene auf Fachbereichsebene verschiedene Fakten und Urteile ausgewiesen.

Baustein Studienort und Hochschule

Der Studienort wird insbesondere durch Indikatoren wie Studierendenanteil, Infrastruktur, studentische Wohnformen und zu erwartende Kosten charakterisiert. Alle Orte, an denen sich untersuchte Hochschulen oder Teile (Abteilungen, Fachbereiche) der untersuchten Hochschulen befinden, werden beschrieben. Die Indikatoren werden nicht auf Fächerebene ausgewiesen.

Fachbeirat

Die Verantwortung für die Konzeption, Durchführung und Auswertung der Datenerhebungen zum CHE Ranking liegt ausschließlich beim CHE. Der Fachbeirat hat eine beratende Funktion, Entscheidungen werden vom CHE unter Einbeziehung der Expertise des Fachbeirats getroffen. Für die Fächer Mathematik und Informatik wurden gemeinsame Fachbeiratssitzungen durchgeführt. Die Fächer sind im Fachbeirat vertreten durch den Präsidenten der Deutschen Mathematiker-Vereinigung e.V., Prof. Dr. Michael Röckner, Universität Bielefeld; den Vorsitzenden des Fachbereichstags Informatik, Prof. Dr.-Ing. Klaus Lang, Technische Hochschule Bingen; den 1. Stellvertretenden Vorsitzenden des Fakultätentags Informatik, Prof. Dr. Rüdiger Reischuk, Universität zu Lübeck, den Sprecher der Konferenz der Mathematischen Fachbereiche, Prof. Dr. Herold Dehling, Ruhr Universität Bochum sowie in der ersten Fachbeiratssitzung durch Prof. Dr. Gregor Engels, Universität Paderborn, als Mitglied der Gesellschaft für Informatik e.V..

Weblinks

Ergebnisse:

Wie die Hochschulen in den einzelnen Fächern im Ranking abschneiden, kann im Internet im Überblick eingesehen werden. Von dort aus gelangen Sie auf die Detailseiten der einzelnen Fachbereiche, sobald Sie einen Hochschulnamen anklicken:

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