Informatik

Aus CHE-Ranking MethodenWiki

Das Ranking im Fach Informatik wurde 2012 erstellt. In den Vergleich werden die Studiengänge der Informatik, Angewandten Informatik und Technischen Informatik / Ingenieurinformatik einbezogen.

Inhaltsverzeichnis

1 Hochschulen
2 Einbeziehung ausländischer Hochschulen
3 Abschlüsse
4 Datenerhebungen
5 Indikatoren im Fach Informatik
6 Fachbeirat
7 Weblinks

Hochschulen

Das Studienangebot an Universitäten und Fachhochschulen wird untersucht.

Einbeziehung ausländischer Hochschulen

An den Untersuchungen haben sich Fachhochschulen in Österreich sowie Universitäten aus Österreich, der Schweiz, den Niederlanden, Italien und Rumänien beteiligt (Internationalisierung).

Abschlüsse

In den Vergleich werden alle Bachelor- und Diplomstudiengänge einbezogen, in die sich zum Wintersemester 2012/2013 Studierende für das 1. Fachsemester einschreiben können.

Master-Studiengänge werden, neben der Erwähnung im Studienangebot des Fachbereichs, mit einigen Basisdaten als separate Studiengänge ausgewiesen, es werden jedoch keine Daten gerankt.

Datenerhebungen

Es werden im Fach Informatik folgende Erhebungen durch geführt:

Fakten werden erhoben in der

Fachbereichsbefragung. (Fachbereichsbefragung, Übersicht über den Fragebogenrücklauf der befragten Fachbereiche)

Universitäten: Es wurden 78 Fachbereiche angeschrieben, 74 haben sich beteiligt.

Fachhochschulen: Es wurden 108 Fachbereiche angeschrieben, 98 haben sich beteiligt.

Bibliometrische Analyse. Aus methodischen Überlegungen wurden bibliometrische Analysen für das Fach Informatik nicht durchgeführt.

Urteile werden erhoben in der

Studierendenbefragung. Die maximale Zahl Befragter liegt bei 500 je Fachbereich in den fachwissenschaftlichen Studiengängen.

(Studierendenbefragung, Übersicht über den Fragebogenrücklauf der Studierendenbefragung pro Fach für Deutschland)

Universitäten: Einbezogen werden bei Bachelor-Studiengängen Studierende der Fachsemester 3 bis 7. 14.046 Studierende an Universitäten wurden einbezogen, der Rücklauf liegt bei 20,5%.

Fachhochschulen: Einbezogen werden bei Bachelor-Studiengängen Studierende der Fachsemester 3 bis 7. 16.130 Studierende an den Fachhochschulen wurden einbezogen, der Rücklauf liegt bei 20,1%.

Professor(inn)enbefragung. Bundesweit werden im Fach Informatik alle Professorinnen und Professoren, inklusive Juniorprofessorinnen und -professoren (ohne Lehrbeauftragte, Gastprofessoren, Emeriti, Honorarprofessoren) befragt.

(Professorenbefragung,Übersicht über den Fragebogenrücklauf der Professorenbefragung pro Fach)

Universitäten: 945 Professoren wurden einbezogen, der Rücklauf liegt bei 53,4%.

Fachhochschulen: 1354 Professoren wurden einbezogen, der Rücklauf liegt bei 51,0%.

Absolvent(inn)enbefragung.

Universitäten: Ergebnisse einer Absolvent(inn)enbefragung können für 15 Fachbereiche ausgewiesen werden.

Fachhochschulen: Ergebnisse einer Absolvent(inn)enbefragung können für 30 Fachbereiche ausgewiesen werden. (Absolventenbefragung)

Masterstudierendenbefragung: Eine Befragung der Studierenden der Masterstudiengänge wurde erstmals 2010 mit Unterstützung der Bitkom durchgeführt. Im Frühjahr 2012 wurden erneut Masterstudierende im Fach befragt, die Ergebnisse werden jedoch erstmals im Winter 2012 im Magazin ZEIT CAMPUS sowie online im Hochschulranking veröffentlicht. (Masterstudierendenbefragung).

Indikatoren im Fach Informatik

Aus den Erhebungen wird ein Set von vergleichenden und deskriptiven Indikatoren zusammengestellt. Fachbereichsbezogene Fakten, die Reputation bei Professoren und die Studierendenurteile werden auf Fachbereichsebene dargestellt, studiengangsbezogene Fakten auf Studiengangsebene. Informatik und Technische Informatik werden sowohl an Fachhochschulen als auch an Universitäten in einer gemeinsamen Rangliste ausgewiesen.

Baustein Studierende

Dieser Baustein enthält Informationen zur Anzahl der Studierenden und zur Struktur der Studierendenschaft. Die Indikatoren werden fachspezifisch auf Fachbereichs- oder Studiengangsebene ausgewiesen.

Baustein Studienergebnis

In diesem Baustein werden Informationen über Studienverlauf und Dokumentation der Studienleistungen im jeweiligen Studiengang bereitgestellt.

Baustein Internationale Ausrichtung

Die internationale Ausrichtung wird durch verschiedene Indikatoren auf Fachbereichs- bzw. Studiengangsebene abgebildet.

Baustein Forschung

In diesem Baustein werden auf Fachbereichsebene verschiedene Indikatoren zur Beschreibung des Forschungsoutputs ausgewiesen.

Baustein Studium und Lehre

In diesem Segment werden Fakten und Einschätzungen zu verschiedenen Aspekten der Studiensituation dargestellt. Die Fakten werden bis auf einige Ausnahmen, die gesondert gekennzeichnet sind, auf Fachbereichsebene dargestellt. Die Urteile der Studierenden werden auf Fachbereichsebene zusammengefasst dargestellt.

Baustein Ausstattung

Hier werden Fakten und Urteile zur Ausstattung des Fachbereichs bereitgestellt. Die Fakten und Urteile der Studierenden werden auf Fachbereichsebene dargestellt.

Baustein Arbeitsmarkt und Berufsbezug

In diesem Baustein werden verschiedene auf Fachbereichsebene verschiedene Fakten und Urteile ausgewiesen.

Baustein Gesamturteile

Hier werden auf Ebene der Fachbereiche das Gesamturteil der Studierenden, die Lehr- und Forschungsreputation der Professor(inn)en und, sofern vorhanden, der Absolvent(inn)en ausgewiesen.

Baustein Studienort und Hochschule

Der Studienort wird insbesondere durch Indikatoren wie Studierendenanteil, Infrastruktur, studentische Wohnformen und zu erwartende Kosten charakterisiert. Alle Orte, an denen sich untersuchte Hochschulen oder Teile (Abteilungen, Fachbereiche) der untersuchten Hochschulen befinden, werden beschrieben. Die Indikatoren werden nicht auf Fächerebene ausgewiesen.

Fachbeirat

Das Fach Informatik ist im Fachbeirat zum CHE-Ranking durch einen Vertreter des Fakultätentags Informatik sowie durch einen Vertreter des Fachbereichstags Informatik repräsentiert.

Fachbeirat

Weblinks

Ergebnisse:

Wie die Hochschulen in den einzelnen Fächern im Ranking abschneiden, kann im Internet im Überblick eingesehen werden. Von dort aus gelangen Sie auf die Detailseiten der einzelnen Fachbereiche, sobald Sie einen Hochschulnamen anklicken:

Fehlerbalkendiagramme:

Bei den Einschätzungen der Studierenden werden die jeweiligen Mittelwerte der Studienbereiche in ihrer relativen Position zum Durchschnittswert für den gesamten Studienbereich eingeordnet. Maßgeblich für die Einordnung in eine Ranggruppe ist dabei ein Konfidenzintervall um den jeweiligen Mittelwert, welches neben der Anzahl der Urteile berücksichtigt, wie einheitlich die Beurteilungen an einem Fachbereich ausgefallen sind. Hier finden Sie eine Übersicht über die Rücklaufzahlen aus der Studierendenbefragung sowie Fehlerbalkendiagramme für alle Indikatoren.