Zu viel Vielfalt? Warum die Ausdifferenzierung der Studiengänge kein Drama ist

Dem Eindruck mancher Kritiker zufolge haben die Studienprogramme an deutschen Hochschulen in
den letzten Jahren einen als kritisch anzusehenden Zuwachs und eine zu kleinteilige Ausdifferenzierung
erfahren. Tatsächlich ist eine deutliche Zunahme der Anzahl der Studienangebote an deutschen
Hochschulen beobachtbar, die sich im Wesentlichen auf die Einführung des gestuften Studiensystems
im Rahmen des Bologna-Prozesses zurückführen lässt. Insgesamt ist erkennbar, dass die Gesamtzahl
der Studienangebote im grundständigen Bereich in den letzten zehn Jahren gerade einmal um etwa
4 Prozent angestiegen ist (bei heterogener Entwicklung in den Fächern). Es ist jedoch aus
verschiedenen Gründen eine Differenzierung des Studienangebotes erfolgt.Autoren:
Hachmeister, Cort-Denis; Müller, Ulrich; Ziegele, Frank: Zu viel Vielfalt? Warum die Ausdifferenzierung der Studiengänge kein Drama ist, Gütersloh, CHE, 2016, 24 Seiten,
ISBN 978-3-941927-71-1

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