Die neu geschaffenen Bachelor-Studiengänge sollen die Absolventen auch auf eine Berufstätigkeit vorbereiten. Ziel des Ratings von CHE und dapm ist es, Bachelor-Studiengänge dahingehend zu bewerten, wie sie über die Vermittlung der fachlichen Kompetenz hinaus, die selbst nicht Gegenstand des Ratings ist, die Vermittlung solcher Qualifikationen und Kompetenzen fördern, die zur Beschäftigungsbefähigung des Absolventen beitragen. Bewertet wurden dabei vier Teilbereiche:

1. Methodische Kompetenzen
2. Soziale Kompetenzen
3. Praxisbezug
4. Internationalität

Aus den vier Teilbereichen wurde ein Gesamtrating erstellt (wobei die Internationalität in den technischen Fächern nicht in die Gesamtbewertung einbezogen wurde), das von ein bis fünf Sterne reicht. Das Rating wurde 1996 zum ersten Mal erstellt und umfasst in der Ausgabe 2008 insgesamt rund 550 Bachelorstudiengänge an Universitäten, Fachhochschulen und Berufsakademien in den Fächern Betriebswirtschaftslehre, Maschinenbau/Verfahrenstechnik, Elektro- und Informationstechnik, Informatik, Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftsingenieurwesen sowie Bauingenieurwesen.